見聞②?

第83集團軍某旅黨委糾治學習淺嘗輒止問題

避免自主學習變成自由學習

■劉?新?任?帆

“新體制新情況下，建議探索實施‘三級聯(lián)動、四位一體’的思想政治教育模式，持續(xù)增強符合時代特點的政治工作實效……”

9月初，第83集團軍某旅黨委理論學習中心組召開理論學習調(diào)研課題述評會，大家聚焦全面深入貫徹軍委主席負責制、破除和平積弊、創(chuàng)新新時代思想政治教育方法等14個課題進行交流發(fā)言，深入探討，實實在在推進理論學習的成果轉(zhuǎn)化。

年初，該旅黨委在一次自查自糾時發(fā)現(xiàn)，一些黨委成員在選擇攻關(guān)方向、明確學習重點時，存在隨意化、興趣化問題。有兩名黨委常委開列的理論學習計劃書目，很多是為滿足個人愛好。還有個別同志落實自學計劃缺乏常態(tài)督導監(jiān)察，往往因工作繁忙等理由導致學習淺嘗輒止、流于形式，無法取得實效。

深入調(diào)研后，該旅對黨委理論學習中心組自主學習內(nèi)容及時作出調(diào)整，并進行制度規(guī)范和督查問效。黨委正副書記帶頭作表率，在自主學習上堅持做到緊貼工作實際、緊貼部隊轉(zhuǎn)型、緊貼練兵備戰(zhàn)。

“自主學習是提高黨員干部能力素質(zhì)、促進謀戰(zhàn)研戰(zhàn)能力提升的重要手段，既要有自選套餐，也要有固定主餐?！痹撀命h委書記王高峰介紹，他們在強化自主學習中，一方面根據(jù)上級精神指示，劃出個人必讀必學的資料、書籍，同時，結(jié)合中心組成員個人分管工作的需求，制訂完善集體學習與專題學習、自主學習內(nèi)容計劃。另一方面，由黨委書記帶頭督導檢查，定期組織理論學習中心組成員進行自學內(nèi)容交流活動，并對自學筆記摘記、批注、心得體會等內(nèi)容進行展評。利用民主生活會、半年和年終總結(jié)等時機，對大家自學質(zhì)量進行點評提醒，對于執(zhí)行計劃不及時、不具體的個人，責令限期整改落實。

學習體會講出來，成果運用亮出來。筆者從該旅政治工作部了解到，今年主題教育開展以來，黨委常委根據(jù)自學計劃安排，認領了9項授課任務，輪流登臺講黨課。講新理論、新思想，談親身感受、切身體悟，一堂堂既帶“雨露”、又沾“泥土”的講座獲得官兵認可。

見聞③?

武警河南總隊機動支隊黨委糾治學習效率低問題

實現(xiàn)全程有考評落實無盲區(qū)

■劉德山?秦雨豪

前不久，武警河南總隊機動支隊將8月份黨委常委和機關(guān)干部理論學習、調(diào)研報告、研討成果等情況進行公示，區(qū)分“優(yōu)秀、良好、一般、較差”4個等級，請全體官兵打分評定。黨委常委根據(jù)評定情況和官兵意見建議抓好整改，請官兵一起監(jiān)督整改情況。這樣的常態(tài)量化考評，較好地推動了理論學習與備戰(zhàn)打仗的有機結(jié)合。

“全程有考評、落實無盲區(qū)，這種量化考評方式，能最大限度調(diào)動黨員干部的學習積極性?！敝ш狘h委書記魯憲甫介紹，今年的領導班子考核與以往相比發(fā)生了很大變化，在常規(guī)考核項目的基礎上增加了“一考、二查、三談話”三個重要環(huán)節(jié)。即：組織班子成員進行一場政治理論測試，摸底理論水平；查閱學習檔案、學習筆記等資料，了解日常學習情況；選取部分領導班子成員、團以上干部、黨支部書記進行談話，全面了解實際情況。

年初，針對改革中出現(xiàn)的新情況，他們及時推出黨建工作季度視頻對話會制度，每季度采取隨機發(fā)問的方式，通過視頻與基層單位黨委書記、副書記直接對話，了解各單位黨委理論學習中心組學習內(nèi)容、方法、效果等，當場指導點評。支隊成立聯(lián)檢互評工作組，由支隊黨委書記、副書記帶隊，基層大隊黨委書記、副書記全部參與，以集體座談、個別交流、翻看資料、查閱筆記、量化打分等形式，定期對各級黨委理論學習中心組學習情況開展聯(lián)檢互評。一名參與聯(lián)檢互評的大隊黨委書記直言：“聯(lián)檢互評是一次交流學習的好機會，既學習了其他單位的經(jīng)驗，開闊了眼界，也看到了自身存在的差距，感受到了壓力。”

“抓好理論學習，就要量化考評標準，把理論素養(yǎng)、學習能力作為考核領導機關(guān)和選拔任用干部的重要依據(jù)，讓學得好的‘香起來’、學得差的‘坐不住’?！敝ш狘h委改變以往根據(jù)“上了幾堂教育課、讀了幾本書、記了多少筆記、寫了幾篇體會”來衡量學習成效的標準，堅持以結(jié)合實際工作考核為主，考核結(jié)果與年底個人評先和提拔任用掛鉤。上半年，支隊黨委在研究干部任用時，有官兵反映兩名干部平時理論學習不積極、理論考核成績不過關(guān)。調(diào)查核實后，支隊黨委果斷作出暫緩提升使用的處理。

常態(tài)量化考評，激活了理論學習一池春水。采訪中發(fā)現(xiàn)，支隊黨委理論學習中心組每名成員工作再忙也會“雷打不動”按時參加集體學習。在剛剛結(jié)束的支隊黨委理論學習中心組理論學習中，黨委成員全程參加學習，機關(guān)干部參學率達到了98%。